第六十六章 满篇字母（2/2）
究竟准备做什么实验，如果简单的话，不定当场也就解决了，免得双方争来争去。
杨锐有些意外的道：“我还没做实验计划。”
老荆乐了：“你实验计划都没做，还做什么实验？”
“我没摸透仪器的性能，也不知道多久能做一轮测试，又怎么写实验计划？”
“你要做什么实验，这个决定了吗？”院长的表情也不好了，怎么都是用外汇买回来的仪器。
“当然。”
“有材料吗？”
“有。”杨锐知道年龄和资历是短板，此类质疑是不会减少的，他伸手去拿自己的论，然后犹豫了一下，却是将英版的拿了出来。
既然要考察，那就考察个够吧。
杨锐一言不发的将半篇英论递给了院长。
院长展开就看，旋即也变的一言不发起来。
英语水平不代表科研水平，但是能写出英语论，总归不能以普通学生视之了。
院长盯着看了半天，努力的认出了一些单词，却是思维凝固了。
他不认识这玩意，该怎么评价？
一句评价都没有的交回去，似乎也不太好吧。
老荆还等着院长帮手呢，好半天不见声响，也偏头过去看。
满纸的英，顿时把老荆给吓住了。
他的英语水平比中老年院长要好一些，认真读了几句，就确定上面的句子不是胡编的。
偏偏老荆不愿意承认，道：“这也不能证明是你写的吧。”
杨锐“呵呵”的笑了两声，论里的句子张口就来。
实际上，用英语写论比用英语写作要简单的多。论不讲究学才华，能把话清楚就行了。
全世界各国学者在英语期刊上发表章的非常多，有鉴于此，撰写论的英语自然而然的变成了一种模块化的英语，它有一些固定的句式，只要背熟了它们，就可以简单有效的明自己的意图，最难的语法关也就算是过去了，剩下的英词汇，已然变成了填词游戏。
从某种程度上来，用英书写论，更像是中国的公写作，虽然看起来句子很多，句子很难，可套话较多，用不着每句都自己去想。
练熟了这种方式，写论是没问题了，英语日常用语反而不够齐备。可老荆等人不懂啊，望着一排又一排既生僻且长的单词，陷入了浓浓的不自信当中。
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