第二百一十章 玩的就是心跳！（2/6）
来感受一下。但陆成的身份却注定了他不能这么做。
搞教学，那是上级医生该做的事情，陆成现在的身份是学生和师弟。
他可以在别人不知道的情况下，在问了他的情况下，去告诉别人为什么，但是却不能直接以教学的形式去告诉林辉和季末该怎么做！
毕竟别人的身份摆在那里，即便是对他好，也要给别人面子，万一别人知道呢？这不就是自己在强行装逼了么？
而假如季末是师弟的话，那就没问题了。
此时嘛。窦管已经被陆成打开了，季末自然没有从外到内触摸的那种感觉了，只能摸一摸窦管体会一下，这其实也没办法。
季末摸完之后，也是点了点头，不过还是有点遗憾。
这种从里面感受的感觉，当然没有从外直接往内感受的收获大，就像是给病人做诊断一样，当你知道了诊断结果去反推疾病的症状，和你通过病人的症状，顺推病人的诊断，这个过程不一样，收获也不一样！
而就在这个时候，手术室的门又被推开了，赫然正是闵宏从外面走了进来。
靠近手术台后，看着陆成正在切除窦管，便点了点头说：“不错不错，小陆还是不错的，像这种结核性髋关节炎，就非常容易通过股骨产生窦管，往膝关节处顺流而下。而这样的窦管又非常隐秘，如果经验不足的情况下，很容易就漏掉了。”
“小陆，你继续延伸一下，看看这个窦管的终点在哪里，有没有破开膝关节的关节腔？”
闵宏不愧是闵宏啊，即便是没有灵巧之触，就马上根据自己的知识储备讲出来了这条很容易出现但很难发现的窦管走向。
一下子，林辉和季末等人便听明白了。
陆成听了后，也是觉得，自己和闵宏相比，还是差了好多，现在的自己，水平还远远没到可以教学的程度：“师父，大概在收肌腱裂孔的位置，没有再往下延伸了，是一个盲道。”
给人教学，又不是示范一下手术该怎么做，操作该做到哪里就可以了，而是要以教学对象能够理解的方式，告诉他为什么要这么做，根据他的知识储备一层层地往下面推，这就是因材施教！
闵宏在这个方面的掌控度，绝对是顶级的，也不愧为教授之名！
“哦，那行，那你先搞，我上台之后，我们一起去看看其他两条窦管。”闵宏也是非常相信陆成的专业性，能够发现这条窦管，自然就能探出来它到达的大概位置。
“一条通往坐骨神
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