第六十五章如何教育（1/2）_北宋：从宋仁宗的儿子开始

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第六十五章如何教育（1/2）

其实……

言官也不是说不让赵昕学习兵法。

而是，日后不能让赵昕领兵。

因为一旦让赵昕给领兵了，那就有可能发生一些不好的事了。

翌日。

赵祯把知谏院张方平给单独叫了来。

然后问张方平，如果他让寿国公领兵如何？

张方平便道：“若是如此，怕是难免会发生类似唐朝的旧事啊。”

赵祯又道：“那若是我说，我不在意呢？”

张方平便沉默不语。

官家你自己都选择了作死了，那我还能拦着你么？

赵祯自己倒是再跟人家解释，主要是因为现如今大宋军事不振，张方平又道：“军事不振，官家可以把这事交给臣子。臣子不就是用来替官家分忧的？”

赵祯便又沉默了下来。

因为你总不能说，我根本不信任你们吧。

那岂不是伤了臣子们的心，也不利于团结啊。

赵祯只好又换了一个方向道：“若是不把一些政事，还有军事，交给皇子去处理，那如何才能培养皇子处理政事、军事的能力？”

张方平回道：“军事，不清楚，但政事，可以让寿国公权知开封府事。不过……臣以为，还是不要这样做。”

赵祯便问道：“为何？”

张方平便道：“官家能够确保，以后官家跟皇后，都不会有子嗣？”

“还有，官家又能够确保，以后就一定是让寿国公继位？”

“如果不能，那到时候寿国公如何自处？”

“学习了如何处理政事，到头来，官家的位置却落不到自己的头上，那等于是给了对方希望，最后又破坏了对方的希望。”

赵祯也是道：“那皇子就什么也不做？”

张方平便道：“可以先以讲经、读史为事。”

经、史加起来，那么多。

普通人就算是花上十年，二十年的，都未必能够读完。

等读完了，恰好差不多也可以当官家了。

要是还没轮到，那就再读十年，二十年，顺便再学学其他的，画画、写字什么的。

赵祯不服，道：“我让寿国公当太子如何？”

张方平便道：“皇后怎么看？”

赵祯：“……”

这就是大宋现如今尴尬的地方啊。

如果最兴来是皇后所出，那现在直接给个权知开封府事，都没什么问题了。

可惜就可惜在，最兴来是庶出。

可赵祯能放弃如此聪明的一个庶子么？

那当然不能！

所以……

赵祯发誓，他不管是现在，还是将来，都不可能跟皇后有什么。

再说了！

皇后也长得不漂亮，不符合他的审美，他又怎么可能会跟对方有子嗣呢。

想了好一会，赵祯这才道：“我想让寿国公学习兵法、军事，将来，也有意让他领兵。”

那这在张方平看来，就是不作不死了。

回道：“官家就不怕寿国公在战场上遇到什么危险？”

赵祯便道：“他是天才啊，你拦得住他吗？”

这句话，虽说看似是回答张方平的，可实际上，却像是问他自己的。

是的！

赵祯可不认为，当最兴来学会了兵法以后，他能拦得住对方不去打仗。

如果他说他能拦得住，那这多少有点自欺欺人了！

当然！

不到迫不得已的时候，他承诺，他绝对不放最兴来出去就是了。

跟张方平聊完了以后。

紧接着……

第二日。

赵祯又在朝会当中，跟群臣商议一下，接下来，这皇子的教育的问题。

群臣的发言自然是五花八门。

但很显然，他们都不约而同地觉得，还是按照太宗时那样，‘藩邸之设，止奉朝请’最好。

为什么！

因为这样，皇子就不会作妖，就不会争斗。

把皇子都一個个安排好在小院子里，平日里就读读书，这样是最好了。

事实上……

这也是绝对符合赵祯的利益的。

因为参考唐代的各种玄武门，父慈子孝的旧事都知道，一旦给了皇子参政，甚至是兵权，那必然就会有人去攀附。

到时候一旦形成了一个团体，那这争斗也就开始了。

这正常来说，是个皇帝都应该选择这样的方式，而且这样一来，就绝对没有人能够威胁到自己的皇权。

那些说话的官员们也觉得，官家定然是容易接受这样的方案才对。

可实际上……

这却是让赵祯并不是很满意。

毕竟……

这样一来，他的权力确实是非常地稳固了，不怕太子、皇子造自己的反。

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第六十五章 如何教育（1/2）

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