第3章：关系（2/3）
又如真实的现实一般存在。
回到男生宿舍的时候，所有的人都睡熟了，到处是磨牙打呼之声。
宿舍隔窗看灯，雨中灯，灯傍雨，雨映着灯辉，灯照亮了雨，美不胜收，美得又是那么憔悴。仿佛那雨中的灯就是我自己，只照亮了眼前的美丽，却忘却了远处的黑暗里，依然存在着一样的美丽的雨。
我又在想，真的会像赵雪儿所的那样，爱的春雨真的可以融化理想的翅膀，淋灭心中的导航灯？
恰时，眼前的路灯突然间熄灭了。
所有一切眼前的灯，都在瞬间熄灭了。
我的心，突然一阵莫名的茫然。
黑暗中只听见沙沙的雨声……
上课时间，二·八班。
二·八班在四楼。
那天，我正在忙着写作，语老师在窗外敲窗示意我出去一下。
我跟着语老师来到三楼凉台上。
“不用害怕，你是个好学生，没犯什么错，叫你出来，我只是想给你谈点事。”语老师看着有些不好意思地道。
她是一个女教师，看起来十**岁如此。
我随便地观望楼外风景，随意嗯了一声，算是知晓了。
从高处看校外的麦田是那样的好看，风吹着麦浪，仿佛是一片绿的海洋。
远处的绿林，露出几只白或红的景物，那是房子。
有鸟儿在绿海上旋翔。
其实那个时候，一大部分学生认为，师生之间没有什么私事可谈。在众目窥窥的学生眼中，被老师拎出去的学生，能是什么样的好学生呢？一定是犯了什么错。不然老师吃饱撑的没事找事，叫你出去啊。
再，我又是外转生，大部分学生都看不起转校生，甚至一些老师也有这种心态！
“你是外转生？”语老师有些明知顾问了，虽然我转校的时间没些日子，但是她肯定了解过，也知道我的底细啊。
“是的。”我没好生气地答道。
“你的章写的不错，是吗？我看是很好的，能否透露点秘诀呢？”
这都哪跟哪啊，但我还是应付地笑了笑。
“我也是刚调回来的新老师，调回来，只不过的好听一点而已，其实我是刚从师范下来的，对学生教育知之甚少，更别对您这年轻一代了。我这样你能明白我的意思吗？”
她一直想锁住我的目光，试想从我眼里看出些什么似的。
我没有回答，也没有作出算是回答的表情和动作。
几位学生从我们身傍擦肩而过，投来种种不可思议的眼光。
“老师，有什么话你就直好了，只要我曹雨能办到的，我一定会倾心相助。”我不想等在这了，让别人看着，给弄啥似的，心里不爽，想提出走的意向。
“我也没别的事，只想和你交个朋友而已，怎么样？”
“朋友？”我并不是感到吃惊，只是感到有些不可思议，但是我依然答应了“可以。”那样我想是不是可以走了呢，事情并没有按的想法进行，而是……
“太好了。”她看起来真有点激动。
我微微一笑，算是回应。
楼道里传来飞快爬楼梯的声音。
脚步声越来越近。我不想此时的场景，被过多的人看到。内容如何，别人想的清吗？在同学、朋友面前跳进黄河能洗得清吗？
看到的越多，我的“道路”也就越少。
“老师，没别的事，我先回班了。”我转身要。语老师却一把把我拦住了。
“等等！”
来不及了，听声音，爬楼梯的人感觉就在我的脚下，能听的清楚，是位女孩皮鞋的声音。
我不想让女孩看到我“悲剧”的场景，这也是大众男人的痛心处，也是弱点。
“老师，您想些什么，我还有作没有写好呢？”我有些着急地要走。
“那算了吧。”仿佛有些难以启齿。
“没事，那我走了。”我转身准备向楼上爬，可是在我转身的那一刹那却给那女孩一下子撞了个满怀！
“燕儿？”我和语老师几乎同声喊出！
她看了我们一眼，什么话也没，又继续上奔。
我在追，回望一眼老师，算是告别。
但后来一想，有点不可思议，老师和燕儿是什么关系呢？怎么会和我同时喊出“燕儿”的名子，燕儿是作为老师的呼叫吗？她应当叫“梁燕同学”或者“梁燕”，怎么会叫“燕儿”呢，如果叫“燕儿”，那她们是何关系啊，像我和燕儿的关系一样吗，怎么会呢！！
燕儿已经跑出去很远了。
“燕儿，这两天你跑到哪儿去了，也不来上学，我都找不到你，听你病了，是真的吗？”
“废话，病也是装出来的！”她的话很恶毒，字字伤人心。
追到班里，当时我真有点泄气，一路上好话尽，她却好话不一句，气的我趴在桌子上拿着语大声地朗读来刺激她。
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