第171章 震撼(4/5)
抖冷。>
我打不过你?>
你不还手是担心伤到我?>
叠州时是谁在床上被我一腿扫倒了。>
咦!>
想到这个,卫无双就想到了自己当时大腿都露在了外面,贾平安呆呆看着的场景。>
羞死了!>
“闹什么?”>
贾平安的开场白和助教一样。>
他神色淡然,不见怒色,“你等可知这养济院造价几何?”>
那些闹事的学生不说话,边上有学生说道:“不知道。”>
“很诚实。”>
贾师傅就喜欢诚实的孩子,微笑道:“某也无需你等知道。那么你等从家里拿了木料和石料来,可知晓它们的价钱。”>
众人摇头,一人举手。>
这是来拆台的?>
贾平安逼视着他,直至他急不可耐的道:“贾参军,某要去茅厕。”>
艹!>
贾平安还以为他知道价钱。>
“科举考试中,国子监的学生考中的几率比贡生要多许多,为何?”>
贡生就是通过县试、州试,一步步考上来的地方考生。>
“因为你等从小就能有书看,有人教导……而进了国子监之后,陛下更是聘请了大儒来为你等授课……”>
这就是优势。>
科举在此时依旧只是一个晋升的渠道,直至后来为了打压世家门阀,这才加大了力度。>
“你等可知如何为官?”>
学生们看着这个少年,有人不禁嗤笑道:“贾参军,算术一道某佩服你,但做官……不是某吹嘘,在场的父祖大多是官员,从小就耳闻目濡,你……真不行。”>
卫无双觉得贾平安会生气,然后呵斥此人。>
呵呵!>
贾师傅只是笑了笑,说道:“每到一地,首要查探,何为查探?官员要亲自下去,下到最偏僻的村子里去,去查问百姓的日子,去询问他们的苦处……”>
这个……>
有点意思啊!>
众人倾听。>
“许多官员,一到地方不是说查探民情,而是询问官吏,官吏说什么他就信什么。”>
这个在此时是常事。>
“你等可想做这样的官员?”贾平安指着工地说道:“譬如说,你等下去为官,当地水患严重,要筑堤坝……可你知道造价几何?你可知道一车泥,一块石料的价钱?”>
“你不知道,下面的官吏就会上下其手,把一个一千贯的水坝修出两千贯,甚至是三千贯来,你等依旧洋洋自得,觉着自己为百姓做了大好事……”>
“退一万步,你说某不做官,可你家业庞大,下面的管事领着大小事,你可知道一只鸡的价钱?你可知道一餐饭的价钱?不知道,你就是被人蒙蔽的傻子!”>
贾平安走向工地,“今日某就来给你等上一课,叫做……社会实践。”>
“谁来和某一起抬?”>
有学生上前,和贾平安一起抬起木料。>
马丹!>
好重!>
贾平安有些吃力。>
木料抬到了地头,工匠开始加工……>
“你等来看看。”贾平安指着工匠说道:“一根木料,从山中被砍伐而来,那砍伐的人工就是钱,随后运送到地方也是钱,商人贩卖要挣钱,这是第三笔钱……”>
“他说这些作甚?”有人不耐烦了。>
“在这里,工匠加工,这是一笔钱,随后安装到位,这是一笔钱……最后还得加上工头要挣的钱,至此,一根木料完结。”>
“咱们以此类推,一支箭矢需要多少材料?每一种材料从何而来?价钱多少,如何加工……”>
他说这个做什么?>
卫无双不解。>
但……>
“这是抽丝剥茧!”一个学生惊呼。>
贾平安继续说道:“不管是做官还是做人,当你遇到了问题,不管大小,都可以照此从源头拆解,一一解开,一一分析……”>
这便是追溯的手法。>
把一个东西,一件事,顺着往源头追溯。>
这也是机械修理中的一种重要思路。>
这更是一种做事的思路。>
为官,你每天会遇到许多事。>
怎么解决?>
这就是一种重要的方法。>
把事情拆开,从源头开始追溯,一一分析。>
“可你等若是高高在上,不知道一个宅子的构造,不知道一座堤坝的
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