第五百零五章章存折（1/3）_我写的自传不可能是悲剧

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第五百零五章章存折（1/3）

目送小雨被簇拥着走进学校，孟浪若有所思的看着她消失在学生群中的背影。

“看来得提前规划一下小雨的教育问题了……”

原本以为至少得是小雨小学毕业以后，才需要操心这个问题，现在看来自己还是低估了小雨的潜力。

很显然，以现在国内的教育模式，根本就不适合小雨这种级别的天才，也难怪她会有跳级这样的想法。

本来就已经自学到高中了，现在领悟了专属技能，这是要分分钟就能大学毕业的节奏……

这种情况你让人家待在课堂上背九九乘法表？

别说国内了，全世界恐怕都没有任何一所学校能够充分挖掘小雨的才华。

“教育改革，迫在眉睫啊……”

……

当天晚上吃饭的时候，孟浪突然递给小雨一块平板电脑。

“这是什么？”小雨疑惑道。

“一位老师。”

“啥？”

孟浪笑眯眯道，“你不是觉得学校教学进度太慢了吗？我今天想了一整天，能当你老师的，恐怕也就只有它了……”

“它？”

嗯！它有好几个名字，“零”、“黑子”、“绝绝子”……

是的，孟浪给小雨介绍的老师，正是这个世界最先进的！

《智慧树2043.7》，出自《独行月球》。

2043这个时间节点，已经接近孟浪目前探索到的最遥远的未来。

能在那么多战略级的未来科技中脱颖而出，如果将它单纯的当做一款受欢迎的未来互联网产品来看，那就太肤浅了。

里面彩蛋众多，不仅包含了一整套未来“虚拟货币”协议和规则，还隐藏了一套。

这其中最重要的一部分，就是高度智能化的知识共享，和个性化教育培养模式！

这段时间越是体验这套系统，他就越是能够体会兄弟的良苦用心……

且不说世界的灾难近在眼前，人类迫切需要转向战时思维，一切以战争威胁为导向。

就算是从“竞争力优先”的角度，现代的教育模式都是极其落后，失败，而且不合时宜的！

他指的不是国内的应试教育，而是包括国内外在内，所有的教育体系！

当前的普世教育，根本宗旨依旧和数百年前一样，是培养同样个性同样思维的人才。

学校统一的教材，统一的教学内容，统一的教学方式。

考入重点大学的秘密就是很大一部分人超前学习，通过文山题海，最终筛选出来的其实并非天才，而是“自律性”最强，最努力的那一批人。

在社会混乱，信息闭塞的旧时代，这种人才筛选标准无可厚非。

就好像为螺丝钉拟定同一种“标准”，能够提高工业化效率一样。

这样的整齐划一的“标准性人才”，可以极大的提升统治效率。

但是随着人类科技的飞速发展，第四次工业革命、智能化时代的到来，“人”的作用发生了根本性变化。

人类的体力贡献已经被机器无限的压缩。

唯一拥有剩余价值的，只剩下脑力贡献。

而一群只知道机械重复，照本宣科的“工具人”，完全不能为这个世界提供新鲜的“技术创新”，也就只能沦为毫无用处的“废品”。

对“复制粘贴”完全是基础本能的来说，其作用甚至还不如体力劳动者。

就好比现在，你三千块钱想请一个农民工？

拜托，三千块你只能找个大学生！

这就是智慧化社会发展初期阶段，一种典型的“脑力廉价”现象。

因为飞速发展的“数字算力”，很大程度上淘汰了“生物脑力”的作用。

像他一个文科生，毕业前想着挥斥方遒，一毕业不也沦为销售了吗？

典型的教育失败品，对不起体育老师的那种！

从悲观的角度来说，在未来的世界中，唯一拥有些许价值的，或许就只有类似小雨这种人类之中的天才和精英了……

正是因为有了这种对未来的理解，即便不是教育家出身，孟浪也能做出清晰的判断。

即谁能率先从“应试教育”，彻底的转型为“创新教育”，破除唯文凭论，将人类的智慧从条条框框中解放出来。

谁就能在智能化时代来临的浪潮中占据先手！

当然了，也不是没有人看的比孟浪更远，只是知易行难，毕竟这种变革必然需要打破各种学阀利益阶级……这才是真正的阻力所在。

在孟浪的――科技改变未来之
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第五百零五章章 存折（1/3）

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