第65章证实（1/2）_进城后，我成了梨园大家

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第65章证实（1/2）

第65章证实

苏悦并不知外面发生的事情，一心一意做数学试卷。

卷子不算难，其实比起这次大考还要简单一些，所以她虽然写字慢，但做得却挺快。

十一点半的时候，苏悦将卷子递给那位数学老师，表示自己做完了。

老师当场批改起来，也没让苏悦先离开。

另外一位语文老师这会早就将试卷批改完了，正一脸和蔼地跟苏悦说话。

“苏悦同学，我有点好奇，你怎么会想过要把五石之瓠背下来的？应该不是你们语文老师要求的吧？”

大家的教学大纲都差不多，出题方向也是一样的，就算他们班的语文老师要求严格一些，但也不至于让学生背这么难的选修文言文。

主要是，这篇文言文或许会作为翻译题和解析题出现，但却极少出现在填空题。

所以大家的复习方向一定是让学生理解这篇文言文的意思就行，不要求全文背诵。

这年头，学生在各科老师的目标内已经压力够大，不会再那么自虐的自我要求去背诵这些一看就很难的文言文。

苏悦抬头，有些惊讶地看着这位老师，“我没有刻意背诵啊。”

只不过是看过几遍而已。

而且五石之瓠出自庄周的《逍遥游》，她师父那人就挺追崇老庄的，所以她没少跟着一起学老庄的那些文章。

她从来没有刻意去背过书，只不过她的记性天生比一般人强一些，所以别说是五石之瓠了，就是曾经只看过几遍的《逍遥游》她也全都记下来了的。

“.那你是怎么答对的？”将卷子拽过来，指着上面那道填空题问。

不信她真的没有背过。

苏悦眨了眨眼，“这个，还用特地去背吗？”

老师跟苏悦四目相对，互相无言。

一时间只有另外那位老师刷刷批改的声音。

“不知苏悦同学这话是什么意思？”最好不是他想的那个意思.。

苏悦指了指试卷上的文言文填空，“这些东西，看几遍不就记住了吗，为什么还要刻意去背？”

语文老师有一瞬间的无语，等反应过来之后，他脑子一动，突然就明白为什么苏悦进步的这么快了。

不过语文、政治这些可以靠记忆好，但数学呢？

数学可是需要很强的逻辑能力和计算能力的。

不是简单的将公式记下来就能把一道题作对的。

苏悦拿过一张还没用完的草稿纸，直接在上面写了起来。

然后递给语文老师看。

这是一道高一数学课本上的题，关于随机事件与概率的换算。

这位老师虽然教语文的，但不代表不懂数学。

“这个是课本上的题，然后您再看这道题。”说完苏悦又写了一道刚才那张试卷上的题。

“这两道题虽然事件不同，条件也不同，但都是求概率，只要知道概率的公式，就很简单了。”苏悦在试卷上开始同时解答两道题。

说实话，对于她来说最难的不是解题，而是写这些奇奇怪怪的字母。

她虽然能记住这些字母的意思，但每次看到还是会觉得这些字母长得真难看。

而且各个都长得差不多。

要不是她记性好，怕是脑袋早就一团浆糊了。

将两题的解题过程都写完之后，苏悦拿给那位老师看。

堪比印刷出来的卷面，让老师一时都有点分不清这到底是草稿纸还是试卷了。

不过看着苏悦的解题方式，他微微有点震惊。

虽然似乎完全是在套公式，没有一点自己的思维变化，但即便如此，能够将公式运用的这么好，那也算是很不错了。

而且她的答题过程真的很格式化和标准化，是那种能够拿出来放在书本上教给其他学生的那种标准。

看着手里的草稿纸，这位语文老师觉得，下午的英语其实完全可以不用考了。

毕竟以这位同学的记忆力，考英语对她来说应该跟语文一样容易。

英语其实最难的不是语法，而是单词。

记不住单词，搞不清楚单词的意思，就算你会语法也白搭。

不过单词会了，语法和语境弄不清楚的话，答对的概率也会低很多。

但相对来说，比不认识单词的得分率还是要高一些。

而一个能记住数学公式，还能完美套用的人，他不觉得这位同学会记不住语法。

这个时候，另外那位老师也把数学试卷给批改完了。

三人没有直接去吃午饭，而是去了教导主任的办公室。

覃主任的办公室这会很热闹。

数学老师推门进去的时候，就看到里面站了两个人，坐着两个人。

其中一个是他认识的学生，也是学校出了名的逃课大王裴谦。

另外一位站着的则是那学生的班主任，许老师。

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第65章 证实（1/2）

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