第五十一章（1/2）
就读于凤河大学英语系的霍群，在一堂世界美术史的欣赏课上，观看了一部片名为的电影。
这一切的一切都令她痴迷和激情澎湃！
原本属音乐世家的她，祖先良好的音乐细胞并没有被她那四体不勤，五谷不分，不学无术的父亲继承下来。残存在她身上的那一丝宫、商、角、徵、羽根本就陶冶不了变异显巨的她。如果不是为了取悦于儿时的伙伴以及在危难之际得已纾祸，恐怕那一曲烂熟于心的根据古乐谱成的，早就被爷爷和奶奶带到阴曹地府去了。这一首歌如果有打击乐器的配合，就更能衬托出铿锵的节凑感。可每每让她这个五音不全的“歌者”唱出来，就显得乏味之至了。
曾记得，有一次为了玩“老鹰抓小鸡”的游戏。别的小朋友都不让她参加，急得她双脚直跺地，不住地央求向左道：“左左！让我参加吧！我可以为你们跳舞唱曲儿。”
向左歪着头寻视了一下别的小朋友，然后权威性地道：“好吧！让你参加。”
得到向左的允许，她象一只欢快的小鸡，蹦到了游戏的行列里，玩起“老鹰抓小鸡”的游戏来。而充当小鸡的她，被老鹰逮住了几次，这引起了他的不满：“你怎么那么笨？老鹰来了的时候，你不会蹲下吗？”
她就是比别人慢一拍！硬生生地搅得一场游戏不那么活泼有趣了。
向左发话：“不玩了！罚阿群为大家唱歌跳舞。”
别的小朋友也在附和。
于是乎，她捡来一只破碗和一只破陶罐，边敲边打边唱，热情洋溢地为大家唱起了来：
君知否？
美丽的凤河是一首歌！
高高的山，长长的河，优美的旋律，隽永的诗篇——这有形和无形的美妙音符，是一个内蕴深厚的完美组合。
三山五岳，······
成就了一曲风河优美的赞歌。
勤劳智慧的风河河子孙啊！
将宫、商、角、徵、羽——1、2、3、4、5、6、7在对这一片古老的土地，尽情地讴歌。
君知否？
美丽的风河河是一幅画！
靓丽明快的雄凤图案，经典的文字，绚丽的画卷是祖先为我们确定的构图轮廓；
渊远流长的长江，滔滔不息的黄河······
流淌着华夏五千年的文明颂歌。
勤劳智慧的龙的传人啊！
用点、染、勾、提、皴——赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫在尽情地描绘这锦绣山河。
她唱完之后，所有辛勤的付出，被向左一句：“象唱死人曲，打死人锣一样！难听死了！”给否定了。大伙一哄而散，只留下她在原地发呆······
她后悔当初没有与向左一同学画，致使如今的她，少了一丝在向左身上才能凸现的，艺术家们特有的气质与洒脱。她真希望向左为她举办一次超“圣”画展，要较诸更焕异彩。因为他曾经为她画过好多的头像、半身带手的素描和色彩画。她留恋小时后的阿左。更留恋高中阶段的他——因为其时的他已添加了太多的儿时恶作剧中没有的宽厚和爱怜的成分，还有一些让她觉得中听却不知道能否兑现的诺言。如今她仍然牢记着他往日的诺言，也仍然将他早期的习作视若珍宝珍藏在箱底。如果向左能够为她创作一系列写真，她肯定会将其当成精神食粮，享用一生的。
正因为如此，他曾笃定今生今世非向左不嫁。尽管期间因为种种原因造成的人是物非，都没有改变她的择友标准：象向左那样能诗会画，能吟会唱者。她常常地想，也真心地希望在一个夜阑人静，月光如水的夜晚，躺在他那宽阔的怀抱里，听他为她唱一曲唐·麦克莱恩献给凡·高的（即凡·高之歌）给她听。因为，她很喜欢这首歌：
······
erhastheyneverill······
如果有可能，她会闭上眼睛永不倦怠地听下去，让他一刻不停地唱下去。
可是，她的这一愿望，直到她大
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