第八百三十一章 实验天赋（2/2）
实验了，但是这个完成实验的过程，却并不是按着步骤走就行的，它还需要通过正确的方法，通过逐渐的尝试，慢慢地才能够得到正确的预期的结果。
这个逐渐尝试的过程，就是培养学生实验的方法和思维能力的过程……
这个过程，是很考验一个人的思维和实验的敏锐程度的。
同一个实验，有些直觉更敏锐的人，可能需要三天才能成功做完，得出正确的结果，而一些直觉更敏锐的人，可能十几分钟就得出了正确的结论了。
这种敏锐的直觉，敏锐的观察力，再加上强发散性的思维……就是所谓的天赋。
历史上的很多伟大的发明，都是那些天赋奇高的科学家们在实验室里发明的。
而对于医学这一方面来说，叶修无疑是一个天赋极高的人，叶修每一个实验的成功率，实验的完成速度，都是那些普通学生们的好几倍，而且随着叶修做的实验越来越多，叶修的手越来越熟，思维和实验的敏锐度也越来越高，叶修的实验的成功率越来越高，胡力他们几个要花好几天才完成的那些实验，到了叶修这里，往往是直接很顺利就完成了。
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