⑤①说（1/3）_夜与燕

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⑤①说（1/3）

好久不见。

(“一日不见，如三月兮。”)

大家五一过得怎么样？

想起往年，各种假期的时候，景点都是人山人海。

“eole a eole sea”

比肩接踵、络绎不绝。

浩如烟海。

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1(52凌晨)

昨天本章说中沐沐的提问。

『让我想到上高中的时候，因为性格原因，不太好意思直接问老师问题。

就把不理解的地方写在纸条上，夹在作业本里。

而老师也会把答案写在纸条上，放回作业本。

是政治老师。。那时还没分文理。

在老师的“宣传”下，这“解惑”方法，竟在小范围流行了起来。

(说到“范围”，班级特色，大概和各班的班主任有关。

比如，英语老师的。。教室里张贴了好多优秀作文。)

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多年以后，再次回到母校所在的小城。

很想回去看看，看看学校的变化，看看教过我的老师。

(当年，晚上课间休息，总会和最好的伙伴一起，在学校花园里闲逛。)

却没能做到。

这么近，那么远。

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许是自知未曾在这世上获得足以给母校和恩师增光的成就，因此内心有愧。

“近乡情更怯。”

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有趣的是，校外踱步，正巧看到政治老师走来。

(“小园香径独徘徊。”)

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喜出望外的打招呼“老师好！”

老师点头回应，没有过多的交流。

来去匆匆。

(也许是。。把我当成高中生了？)

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不知老师还是否记得我。

是否记得，“纸条解惑”。

至少，我不会忘记。

历历如昨。

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另外，幸好是政治老师。

若是英语老师，我估计都不敢打招呼就直接溜了。

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桃李满天下。

说到英语老师，印象最深的大概有三个。

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初中、有点喜欢挖苦人的。

“还尖子生呢，都不如人家。”

让我心疼的是，这位老师的手，一到冬天就会冻伤。

明明，山东的冬天，并不是那么冷。

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高一，握着我的手教我写斜体英文字母的。

还在我的作业上评价，“精益求精”。

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高三，允许我在英语自习上学数学的。

在同学们为我的正确答案鼓掌时：“~答对是正常的。答不上来，你们才要鼓掌”。

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语文和英语课上，我几乎总是最后一个回答问题（如有必要的话）。

前面的同学，即便是总成绩前几名的，也常在被提问后站起来“呆若木鸡”。

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那些尖子生中，确实有些，有着非凡的志气。

比如一位慕姓同学，被老师挖苦后，给课桌贴满了便利贴，上面全是各种知识点。

仿佛是一种耻辱，要时刻铭记于心。

“头悬梁，锥刺股。”

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啊。。有趣的是，那位同学被爆出在高考作弊。

至于爆料的真实性，这里不去讨论。

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而我。

我可能。。还是不喜欢融入这世界。

（从某种意义上来说就是，荒废了才能。）

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李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》

我本楚狂人，凤歌笑孔丘。

手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。

五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。

庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光。

金阙前开二峰长，银河倒挂三石梁，

香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。

翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天长。

登高壮观天地间，大江茫茫去不还。

黄云万里动风色，白波九道流雪山。

好为庐山谣，兴因庐山发。

闲窥石镜清我心，谢公行处苍苔没。

早服还丹无世情，琴心三叠道初成。

遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。

先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清。

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伴我一生的，大概是《故园风雨后》中主角说的：愧疚。

生于这世界，又毅然决然的格格不入。

想必，这种不和谐，伤了很多人的心。

而这伤害，绝非我的本意
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