135 学习的气氛（2/2）
接的学生有限，也并不是所有的学生都接，要经过她的考试。
十一点十分左右，外面就已经停了很多的车，都是来接孩子的，还有些慢悠悠十五分才开来。
果然二十五，也没见学生从里面出来呢。
拖堂。
大多数都拖堂。
真的能融入进去的孩子，就不想走，融入不进去的孩子也不会想学，有些呢特殊情况，小孩子没做好引导，会有抵触，但这样的情况她会稍加留心。
一直拖到四十分才正式下课，这也就不难理解了，为什么有些家长二十分才开车进来。
明显对这个班里的情况摸得透透的。
这个班里的小孩们，不是个个都听话，但听赵生生的话，平等的关系上听，就是你能碾压我，我就听你的，辩论的时候不分你是不是老师，全部都是用实力说话。
生生收拾着桌案，有学生在她身边还在请教，两个人就一直在说在说，旁边一个戴眼镜的小女孩儿听的格外认真，时不时也插一句，有些直接出门了，有些则是留在里面继续讨论。
“你怎么不和老师多沟通沟通呢。”
一个孩子妈妈埋怨自己孩子，别仗着有点小聪明，你看看别的孩子都怎么表现的，时时刻刻出现在老师的眼前，让老师能记住，记得住就加分。
孩子根本不听，直接就下楼了，做妈妈的拿着书包跟在后面唉声叹气，这孩子就是不听话。
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