第二章什么是幸福？（1/3）_重生铸梦

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第二章什么是幸福？（1/3）

高中生和初中生都处于叛逆期，可高中生在生理、心理都更加接近成年人，经济也比初中生宽裕，所以高中比初中要难管理得多。8 『Δ1 中文网

1班这三年，却被老何管得服服帖帖没脾气，先不论手段好不好，老何的确有一套。

明明全班都看见夏语冰抄赵泽君的，可是偏偏逼着赵泽君自己说出来。

典型的动群众斗群众。

上辈子当副总，赵泽君也常这么干，太熟悉这个套路了。

如果自己揭举报夏语冰，非但刚才那点人情荡然无存，反而成了‘冤家’，彻底断绝了老何最厌恶的‘早恋’的可能性。

还能起到威慑全班其他同学的作用，进一步巩固老何的权威。

同时，促使大家老老实实背单词，不要妄图在她老何的火眼金睛下蒙混过关。

当然，可以选择不说硬顶。

但这就是一个套，到时候老何会把同样的话，翻过来说一遍，去问夏语冰。

夏语冰承认抄袭，等于出卖帮过她的人，不仗义；不承认，她就变成见死不救，还是不仗义。

再说了，这个问题明显是个坑，自己一个男生不敢担当责任，把这个坑让女生来跳，明显没有担当。

无论怎么做，自己和夏语冰都会因为这次抄袭事件，搞得很难堪。

老何对学生玩套路不是第一次了，怎么就摊上这么个班主任，全班三年被她搞的欲生欲死的。

“何老师，我没看见有人抄我的。”赵泽君说。

老何一副我就知道你会这么说的表情，不但不怒，反而哼哼一声，转头望着夏语冰：“那好，夏……”

不等老何叫出来夏语冰的名字，赵泽君直接打断了她：“何老师，您不用问夏语冰了，我现在就出去站着。”

说完，不给老何再说下去的机会，转身两步已经走出教室在走廊上站好。

他一脑门都是穿越的问题，根本没心思在班上坐着，正好也借着这个机会，到走廊上去撸一……哦不对，到走廊上一个人静一静。

“你……”老何愣住了，胜券在握的僵硬在脸上，盯着站在教室门口的赵泽君。

赵泽君笑呵呵的冲老何点了点头。

全班瞬间死寂，都傻眼了，抬起头怔怔的望着门口的赵泽君。

气氛不对头啊。

高中生已经不是小孩子，影影约约的从气氛中判断出些端倪来。

刚才这次交锋，出去罚站的虽然是赵泽君，他却一脸笑眯眯的没事人一样，而老何却脸色阴郁，明显吃了瘪！

赵泽君胆子够大啊，和老何明刀明枪的干上了！

好像还干赢了？

老何沉着脸，这些惩罚手段。

老师毕竟只是老师，并没有实质性的惩罚手段。管理学生，说到底是建立在未成年人对于拥有权威的成年人天然畏惧的基础上。

如果学生对老师的畏惧都不存在了，常用的惩罚手段也失去效果，那还怎么管理？

一只根本没有法力的鬼，遇上了一个完全不怕鬼的人，还能有什么办法？

老何的脸色越来越难看，胸膛起伏幅度明显增加，一场暴风雨随时要到来，全班安静得要命，没人敢说话。

“何老师……”夏语冰稍稍犹豫了一下，举手打破了沉默。

老何寒着脸：“夏语冰，你又要干吗？”

“何老师，这几天我身体不舒服，所以没背单词。刚才我的确抄赵泽君的，我出去站着，换他进来吧。”夏语冰淡淡说完，抱着英语书就要朝外走。

哄！全班一下子炸了，你看看我，我看看你，最后目光全部集中到了夏语冰和赵泽君两个人身上。

今天到底是生什么了，一个二个都和老何顶着干？而且是向来不声不响的赵泽君，和成绩优秀的夏语冰？

不少男生甚至开始羡慕赵泽君，妈的，这么好的英雄救美的机会，我怎么没遇到？！

英雄救美也就罢了，现在干脆变成美救英雄，十年九不遇的机会啊！

赵泽君有些意外的望了夏语冰一眼。

上辈子和夏语冰没太多交往，就觉得她漂亮、冷，没想到还蛮仗义，或者说聪明。

老何给了他们一个两难的选择，自己破局，夏语冰紧跟着补了一刀，反而让老何陷入了两难，自己挖坑自己跳。

赵泽君看夏语冰，夏语冰也在看他，两人目光一触即分。

不过赵泽君看得很清楚，目光交汇的瞬间，夏语冰飞快的冲自己眨了眨眼。

赵泽君能看懂，这是一个感谢的笑容，略带欣赏和意外。

“谁让你离开座位的。坐下！”老何重重的一拍桌子。

赵泽君一个人还好办，现在又冒出来一个，再纠缠下去，她这个班主任怎么下台？

要他们承认，夏语冰承认了，要罚站，两个人都抢着被罚，群众不斗群众了，反而联手斗起了地主，在斗争中各自表现出自己的勇
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第二章 什么是幸福？（1/3）

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