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第九十五章 风平浪静的共和（4/4）

，这需要共和中所培养的大量高中化和数人才。目前也只有鞍山工业区附近最早实行教育的地区有实力进行这类试验。其他工业区只能跟着习，然后爆产量。

工业规模可以利用国家力量催生发展，但是材料的积累必须依靠教育机制培养大量人才进行一个个技术攻关。

此时的共和在外界看了是平静的，但是在共和内部的人却知道这个平静之下是在酝酿中超出外界想象的力量。
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